Kisi-kisi Dan Kartu Soal Bahasa Inggris Sma Kelas Xii Now

Even experienced teachers make mistakes in creating Kisi-kisi dan Kartu Soal. Here is what to watch out for:

Pitfall 1: The Indicator doesn't match the Stimulus.

Pitfall 2: Grammar errors in the Distractors. Kisi-kisi Dan Kartu Soal Bahasa Inggris Sma Kelas Xii

Pitfall 3: Clues in the Question (Petunjuk tersembunyi).

Pitfall 4: Ignoring Higher Order Thinking Skills (HOTS). Pitfall 2: Grammar errors in the Distractors

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Kelas/Semester: XII / Ganjil Kurikulum: Merdeka Jumlah Soal: 40 (35 PG + 5 Essay) Alokasi Waktu: 90 Menit

| No | Capaian Pembelajaran (CP) | Materi | Indikator Soal | Level Kognitif | Bentuk Soal | Nomor Soal | |:---|:---|:---|:---|:---|:---|:---| | 1 | 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja | Application Letter | Disajikan sebuah surat lamaran, siswa dapat menentukan informasi tersurat (position applied) | L1 (Pengetahuan) | PG | 1 | | 2 | 3.1 Application Letter | Application Letter | Disajikan kutipan surat, siswa dapat menentukan tujuan penulisan surat (social function) | L2 (Pemahaman) | PG | 2 | | 3 | 3.1 Application Letter | Application Letter | Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks (qualification, enclosure, salutation) | L2 (Aplikasi) | PG | 3,4 | | 4 | 3.2 Membedakan teks naratif (fairy tales) | Narrative Text | Disajikan sebuah cerita singkat (The Legend of Malin Kundang), siswa menemukan nilai moral (moral value) | L3 (Penalaran) | PG | 5 | | 5 | 3.2 Narrative Text | Narrative Text | Menentukan latar (setting) dari sebuah narasi | L1 | PG | 6 | | 6 | 3.3 Menerapkan fungsi sosial Explanation Text | Explanation Text | Disajikan teks tentang "How Rainbow Happens", siswa menentukan pernyataan yang sesuai dengan teks | L2 | PG | 7,8 | | 7 | 3.3 Explanation Text | Passive Voice | Mengubah kalimat aktif menjadi pasif pada konteks Explanation | L2 | PG | 9 | | 8 | 3.4 Interpersonal Interaction | Offering Help/Service | Disajikan dialog rumpang antara dua siswa, siswa melengkapi ungkapan offering help | L1 | PG | 10 | | 9 | 3.4 Interpersonal Interaction | Responding to Offers | Menentukan respon penolakan bantuan yang sopan (polite refusal) | L2 | PG | 11 | | 10 | 3.5 Teks Factual Report | Report Text (Phenomena) | Menentukan main idea dari paragraf tentang "Earthquake" | L2 | PG | 12 | | 11 | 3.5 Report Text | Vocabulary | Menentukan sinonim kata (e.g., 'devastating') | L1 | PG | 13 | | 12 | 3.6 Surat Pribadi & Resmi | Formal vs Informal Letter | Membedakan ciri kebahasaan surat resmi dan tidak resmi | L2 | PG | 14 | | 13 | 4.1 Menulis surat lamaran | Writing (Application Letter) | Siswa menyusun kalimat acak menjadi paragraf pembuka surat lamaran yang padu | L3 | Essay | 36 | | 14 | 4.2 Menceritakan ulang narasi | Retelling Narrative | Siswa menuliskan ulang akhir cerita (alternative ending) dari "Cinderella" | L3 | Essay | 37 | | 15 | 4.3 Presenting Explanation | Speaking/Writing | Menjelaskan proses terjadinya hujan (sequence words: first, then, finally) | L3 | Essay | 38 | Pitfall 3: Clues in the Question (Petunjuk tersembunyi)

(For brevity, I show up to number 15. Usually, Kisi-kisi goes to 40/50 items).

While the Kisi-kisi tells you what to ask, the Kartu Soal tells you how to ask it. The Kartu Soal is a detailed identity card for every single question. It ensures that the question is valid, reliable, and free from bias (validitas, reliabilitas, objektivitas).